（教院附小通讯员 项宋妮/文 唐玲玲/摄）为深入推进指向学生核心素养的项目化学习实践，促进教与学的变革，9月6日下午，教院附小举行了项目化学习分享会，全体教师参加本次活动。

首先，项目化核心团队教师分享了上学期开展的项目。陶怡玮老师介绍了活动项目《蔬菜研究所之蔬菜“变变变”》，学生学会运用有限材料制作多种多样的蔬菜艺术品，学生的想象力和创造力得以锻炼，审美能力也得到提高。

夏春妹老师以《虫虫大作战》为题，引导学生通过调查问卷、实地考察、讨论设计、选材制作、观察改进等方法寻找解决问题的办法，鼓励他们从生活经验出发，发散思维，大胆质疑。

周诗羽老师介绍了活动项目《绿太阳小超市》，通过海报的设计、蔬菜的销售等一系列活动，让超市职员（项目实践学生）体会集体智慧的成就感。

单雯雯老师以《让想象插上翅膀》为主题，介绍了《绿太阳童话苑》项目化研究案例。基于驱动性问题“如何创编童话？”，她引导学生关注童话的特点，为学生搭设学习支架，用多种形式激发学生阅读、编写童话的兴趣。

夏晨辉老师以《“项”由生成，“学”而生长》为题，介绍了《“劳”有所乐》活动项目。学生针对劳动中存在的问题，确定方案，制作工具，展示评价，改进完善。他还介绍了数学组即将开展的序列化学科项目。

接着，教导处副主任诸艳玲围绕项目化学习的特征、驱动性问题的设计、项目过程和成果的设计，结合案例深入浅出地呈现了项目化学习的基本要素和步骤，让老师们对项目化学习有进一步认识和理解。

最后，副校长朱玲对本次活动进行了总结。她表示这些项目推进扎实、精彩纷呈，但还需要站在学生视角生成驱动性问题，并引导学生开展持续性的探究，最终创造性地解决问题，让学习真正发生。

项目开展至今，学生们主动探究的意识愈发强烈，解决问题的能力得到提升。同时，项目化学习也给教师带来了变革学习方式的新思考。在接下来的研究中，每一位教师都会再接再厉，在项目设计和实施的破局之道上不断努力探索，与学生并行在项目化学习的道路上。