（教院附小通讯员王雨晴/文 唐玲玲/摄）

为了更好地推动语文教师的专业能力发展，9月2日下午，奉贤区小学语文教研员蒋莉莉应邀到教院附小，为全体语文教师作主题为《以目标为导向的单元评价设计》的精彩讲座。

讲座伊始，语文教研组长单雯雯老师指出，在教师暑期单元评价命题活动中，出现了单元语文要素解读不到位、问题指向不够明确、考查内容的覆盖面不广等问题。针对以上问题，蒋莉莉老师以目标为导向，通过案例分析的形式，向全体语文教师进行了针对性的讲座。

首先，蒋老师结合《小学语文单元教学设计指南》阐述了单元评价的意义和原则，并深入解读了单元评价设计流程。此外，蒋老师还指出了目前老师们编制试题中存在的问题：制定单元目标存在较大的困难；不能按照规范的流程进行试题的编制；在命题设计时缺少相关的策略；不能基于数据对命题进行验证优化。

接着，蒋老师提出了编制试题的策略：聚焦语文要素，明确命题导向；解读练习要求，把握命题重点；围绕核心问题，形成阅读路径。再通过具体的案例分析，阐释了在单元评价设计的过程中，要体现本单元的重点目标，落实语文要素；体现个性化学习目标，基于文本的特殊性，挖掘有价值的评价内容；落实学段的常规目标，完成本学段的基本任务。

最后，朱玲副校长对本次教研活动进行了总结。她表示，蒋老师的讲座，既有理论基石，又有可操作性。老师们要学会结合语文要素，制定成双向细目表，并根据双向细目表进行命题并不断优化。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在掌握了方法和策略的基础之上，我们每一位语文教师将加强对教材的解读，拓宽自身的专业视野，来支撑自己能够更好地运用所学到的方法，以评促教，使学生的语言和思维能力得到进一步提升。