（奉教院附小通讯员 单雯雯/文  顾慧/摄）2020年10月20日，以“关注人文主题 聚焦语文要素 实施单元教学”为主题的奉贤区小学语文教研活动在教院附小多功能厅开展。奉贤区小学语文教研员蒋莉莉、各校语文中心组长及四年级备课组长、附小教育集团语文TCG工作室成员、附小语文教师均参与了本次活动。

教研活动在肖塘小学王瑶馨执教的《蟋蟀的住宅》中拉开了序幕。王老师根据四年级第三单元的人文主题和语文要素，在执教第二课时的时候，打破了原来分段式的教学，在学生对词句品析的自主交流中，随机抓住“半掩着”、“倾斜”等词以及蟋蟀修建住宅的一系列动词引导学生体会文章表达的准确性，感受作者细致入微的观察。抓住“十月”“秋天初寒的时候”“冬天”等表示时间的词以及“最多、总有”等词来感受作者长时间连续细致的观察。

附小单雯雯则执教《盘古开天地》第一课时，她立足单元，设计问题链，在引导学生借助课题以及关键句概括故事的主要内容的基础上，给予学生充分的时间概括段意进行批注，理清盘古开天地这个故事的开头、经过和结果，并尝试讲述盘古开天地的过程，以此把握文章的主要内容，有层次地推进教学。

最后，小学语文教研员蒋莉莉就四年级第三、四单元的教材教法进行了解读，她指出：教师对于语文要素的解读要准确、深入，在课堂教学中始终要关注人文主题、落实语文要素，另外教学设计要立足单元，设计问题链，单元内的教学策略要相对稳定，帮助学生形成一定的阅读策略。

本次活动为语文老师们如何进行单元整体教学提供了路径，大家纷纷表示：在今后的教学中，一定要做到正确解读单元语文要素，深入解读单元课文之间的关联，更好地实施单元教学。