（教院附小通讯员 林婷婷/文 顾晓蕾/摄）8月26日上午，“明德讲坛”系列活动在教院附小多功能厅拉开序幕。学校特邀上海市教育科学研究院夏雪梅博士做主题为《项目化学习如何在课堂中生长？》的专题讲座。参加此次活动的有附小全体教师、附小结对学校贵州省遵义市余庆县城关一小，同时，附小教育集团六所学校全体教师在各校分会场也聆听了此次讲座。

讲座伊始，夏雪梅博士以“给植物搭凉棚”的案例讲述了什么是项目化学习，什么是好的项目化学习，什么是素养视角下的项目化学习。从而引出项目化学习的概念：即学生通过真实有挑战性的问题进行持续探究，创造性地解决问题，并通过公开的成果达到对核心知识的再建构与思维迁移。

夏博士向老师们清晰地描述了如何从活动上升为项目化学习，以“尾巴的奥秘“为例解构了项目化学习的过程。从入项、知识与能力的建构、探索、成果的修订到最后展示成果，立体化地呈现了低阶学习复现已有知识和高阶学习驱动低阶学习创造新知识的区别。

在随后的互动环节中，台下老师们积极提问，结合自身实践研究寻求答案，夏博士通过一个个研究中的案例，深入浅出地给予老师们解答与指导，给他们今后的项目化学习提供了新的视角和参照，让他们对项目化学习有了全新的认识，并结合自身的教育实践进行了联想和反思。

最后，教院附小副校长曹阳进行了总结，她指出项目化学习打破了原有的学生学习与认知的方式，打破教师传统教学的围栏，鼓励老师们改变原有的思路和方式去实践去探索，巧妙设计让学生去思考、去创造。专家引领、智慧碰撞，相信此次报告必将助力老师们的专业成长。